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福州三中德育處2009-2010學年工作總結

發布時間:2011.03.11

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來源:德育處

本學期我校德育工作堅持以貫徹黨的十七大精神為中心,深入落實黨中央、國務院頒布的《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》,以慶祝新中國成立60周年為契機,以著力提高學生思想道德素質和文明素養為目標,廣泛開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動,堅持“以人為本、依法治校、以德治校、特色立校、對外開放、和諧發展”的辦學理念,彰顯我校德育特色,推進我校德育工作的觀念創新、機制創新和體系創新,使我校德育工作再上新臺階。本學期德育處主要做好了以下幾方面的工作
一、 加強隊伍建設,完善管理機制。
班主任工作的成效決定著德育工作的質量。本學年我處以完善管理機制為契機,加強班主任隊伍的建設,完善班主任考核機制,提升班主任管理水平。
1、針對我校年輕班主任較多,我校有42位班主任。年輕班主任的教師增多這一實際情況,在繼續做好班主任師徒結對的基礎上,加強對年輕班主任的培訓和考核。通過理論學習使班主任能夠及時地接受到新思想,學習到新方法,并定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹。在本學年我們有多名青年班主任教師參加市級班主任培訓。
2、定期召開班主任會議,落實學校和德育處各項管理制度和工作安排,及時反饋年級、班級情況,不斷完善班級管理工作。堅持班主任例會,不定期年級內部班主任例會,及時總結反饋年級、班主任及班級工作成績,分析并解決工作中存在問題,布置下一階段的工作任務和要求,出現問題進行有針對的年級、班級限期整改。并進行認真檢查、落實。并定期研究如何應對年級、班級管理中各種問題,通過校領導、德育處、年段長指導班主任工作,提高管理水平。
3、召開德育工作研討會,交流經驗,商討新學期工作思路,增進交流,明確目標。本學期還定期舉行了班主任工作交流會,結合 “班級分類型管理”、“班級文化建設”等主題,多名班主任在研討會上上作了經驗交流。
    4、進一步完善班主任考核機制。為更好的體現班主任工作考評的公平、公正、公開,在原有班主任考核的基礎上做了進一步改進,并在班主任研討會、教代會上交流、征求意見,最終制定了班主任、年段長考核方法,并于本學期開始實施,將班主任考核與班齡、常規管理、班集體建設、活動開展等方面聯系,真實、客觀地衡量班主任工作。同時開展年度優秀班主任評選。本學年,我校林倩、陳原、鐘俏麗三位老師撰寫的德育論文在全市德育論文評比中獲獎,開我校先河。同時多篇德育工作案例被收入市匯編。
5、關心班主任思想動態,深入班級及時了解情況,及時給予指導和幫助。班主任家里有喜喪事或重大疾病給予熱心的慰問,及時安排帶班,協助做好班級工作,有時人員安排不過來,德育處人員隨時頂上,保證班級的正常管理和秩序。班級出現偶發事件,與班主任共同承擔責任,協助作好善后處理工作,將負面影響控制到最小,遇到突發情況及時解決。
二、 強化年段德育教育功能,加強德育常規管理
學校堅持年段考核與德育處考核相結合,在年級、班級量化考核的基礎上,開展“星級教室”專項檢查。加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,督促學生做到養成求規范,規范促發展。學校根據不同年級特點,分年級組織了學習。
1、完善了量化考核辦法和體系,改變以往德育處考核單一方法,由年段落實考核計劃進行常規日常量化考核,德育處負責監督和指導。在學習《學生手冊》的基礎上,堅持常抓不懈,做到制度化。堅持每天檢查,對不符合規范的現象和學生及時與班主任溝通,以便及時教育和整改。加強對學生儀表、校服、發型、出勤、騎車情況、兩操、衛生保潔等常規檢查,每周進行總結,在每周早會進行表揚或批評。以評比促管理,形成良好導向。
2、充分利用升旗儀式、班會課、黑板報等,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課、演講比賽等各種形式的德育活動,培養學生愛黨愛國、愛集體愛家鄉的意識;引導學生學習法律,遵紀守法;提倡講文明禮貌,做時代新人,努力提高學生的綜合素質。
3、在學校表彰先進集體和個人的基礎上,充分發揮年段力量,三個年段分階段召開年段學生大會,分別從學習、常規等方面對做得好的班級給予及時的表揚和肯定,對學生個人給予單項表彰,頒發獎狀和獎品,對不良現象和不良行為給予嚴肅批評和處理,弘揚了正氣,樹立起優良段風和學風,有效遏制了不良風氣。同時,在高二年段進行了女生青春期輔導等專題集會,引導學生解決成長中的煩惱。
通過以上有效的教育和管理的強化,形成了穩定的班級秩序和教學秩序,為實現教學質量的提升提供了良好的保證,良好的學風、校風逐步形成。
三、 開展社會實踐,全面落實素質教育
繼續推進普通高中素質教育,按本學期計劃,在寒暑假期間,倡導學生組織開展社會實踐活動與志愿服務活動。2009-2010學年,我校學生先后在社工部組織下開展了推廣普通話志愿者宣傳、國慶期間“三坊七巷”義務講解、保潔志愿者、國際志愿者日赴新民社區幫助孤殘老人服務等各項活動。聯系福州市聾啞學校,開展了攜手聾啞兒童的志愿者團日活動,促進了聾啞兒童與主流社會的交流。2010年3月乘著教育系統志愿者啟動儀式在我校召開的契機,組織了“學雷鋒”月系列活動。此類志愿活動已成為學校學生活動的常規形式,參加活動的學生都將獲得由校團委蓋章的志愿服務卡作為志愿活動憑證。通過這一方式,引導學生以實際行動投入到“做一個有道德的人”的活動中,培養了學生的人文關懷精神,同時我處完成了高一、高二的學分認定工作,完善了部分學生成長記實電子檔案,并在高一、高二年級各班建立了班級網頁,使各班同學與老師、同學與同學之間建立了交流平臺。
四、加強心理健康教育,開展心理輔導、
1、從高中學習方法指導、幸福感體驗、自信心培養等方面進行心理教育,培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
2、在高一年段進行新生心理測評,將評價結果交由班主任,初步構筑起班主任對學生的心理輔導渠道。
3、針對有心理不適的學生開展一對一的輔導,充分發揮陽光小屋的作用。從青春期的自我調節、減輕學習壓力、學會適應環境等方面開展心理咨詢,幫助學生消除心理障礙,正確認識自我及社會,充分發揮潛能。及時發現并調整心理不適的學生,主動與問題學生溝通,了解情況,幫助學生解決實際問題,為每位心理咨詢學生建立心理咨詢記錄。
4、動員學生參加藍絲帶傳遞活動。以“傳遞關愛、點亮你我”為主題,在學生與學生、學生與老師、老師與老師之間傳遞祝福與贊美。
五、開展豐富多彩的校園文化生活
寓教于樂,寓教育于活動之中,積極搭建平臺對學生進行愛國主義、集體主義等教育活動。固定的每周一的升旗儀式、每周的班會和校園廣播、運動會,科技節、藝術節、社團巡禮、新年聯歡會、定期的黑板報評比等活動的開展,都極大地豐富了校園生活,活躍了校園文化。
結合國慶60周年和“三坊七巷”宣傳活動,引導學生以演講、“文中、歌中、影中、畫中”等形式抒發愛祖國、愛家鄉的情感。
2010年6月我校學生社團“動漫社”受邀參加了“6.18”的展示會。
2009年7月,我校學生首次赴京參加模擬聯合國活動。
我校于2010年5月29日開展第五屆學生社團巡禮展,多校學生來我校觀摩,展現了三中學生社團活動的特色。
六、  加大學校的安全管理力度,保證校園安全
學校與古西派出所密切合作,建立了警民協作聯系制度。聘請古西派出所方所長擔任學校的法制副校長和法制輔導員,協助學校作好法制教育,傳授防范知識。通過講座和觀看錄像等形式對學生重點講授“防止校園暴力”、“假期安全基本常識”及“校內活動安全知識”等內容,從分析案例入手,詳細解說有關法律法規,提高了學生的法制意識。
1、2010年5月開展“交通安全教育”主題活動;
2、組織交通安全教育主題的的升旗儀式、班會和午檢;
3、學校和班級設置以安全教育為主題的知識板報;
4、組織班級安全員培訓班,組織安全員進行安全知識問答;
5、建立特殊生檔案,通過個談、筆談等方法及時與學生和家長交流溝通。
通過以上多種渠道的宣傳教育工作,使師生牢固樹立起“安全責任重于泰山”、“安全工作,人人有責”的思想,有效提升了師生的安全意識,養成了良好的安全習慣。
七、  加強學生干部隊伍建設,推動學生自我管理
本學期發揮學生會的作用,提高自我管理能力,充分調動學生自我管理和參與學校管理的積極性,讓學生參與學校管理,本學期,德育處召開學生干部會議,征求學生對學校管理的合理化建議,促進了學校的管理。
德育處完善了學生會管理,培訓學生干部隊伍,成為學校各項工作的好幫手,德育處多次召開學生會干部會議,擬訂本學期的迎檢計劃,加強學生會干部工作作風的培養,強化學生會干部的責任意識、服務意識等。學生社團配合學校積極開展各種文化活動。
積極組織團干參加青年黨校學習,對團干進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育,不斷提高團干的思想政治覺悟、鼓勵團干積極向黨組織靠攏,樹立遠大的奮斗目標。我校以團支部為基礎,團委為主導,團校、青年黨校為主要陣地,做好“雙推”工作。本年度共推薦36名優秀學生參加市委教育工委組織的學生黨校培訓,并獲結業證書。經團員自愿報名,團委研究推薦,校黨總支考察,09-10學年發展學生黨員9名。
 八、 辦人民滿意學校,發揮家長監督作用
根據我?!耙詫W生為本,辦人民滿意學?!钡霓k學理念,德育處十分重視與家長的合作與溝通,并采取了各種溝通方式,配合學校對學生的管理。
1、成立了高一、高二各年段家長委員會,以年段為單位推選優秀的學生家長,加入學校家長委員會。達到更廣泛地聯系家長、更直接地反饋信息和更有效地發揮學校與學生及家長之間的橋梁、紐帶作用。
2、通過家長會發放家庭學習材料,針對家庭教育、親子關系等方面進行指導。2010年6月,開展“成功教育”家長學校公益講座活動。

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